（世界日報訊）富樂頓中文學校新任校長黃嘉琛日前在學校舉行家長會，他在與師生交流的同時，並公布一系列教師培訓、課程編排、暑期班等計畫，力求為學校注入新血，提升師資，讓孩子們快樂學習中文。

黃嘉琛出生在知識分子家庭，從小耳濡目染，而他的重點研究方向是中華文學和中華文字學。他來美33年，很喜歡在美國教中文。

2008年他參加美國教育部推出的Startalk項目，這是教育部針對所有外國語，包括中文在內的語言項目。黃嘉琛主要負責約巴林達、富樂頓，奇諾岡學區，十年來培訓了無數中文教育的教師，得到很多心得體會。他並研究中美台教育的差異，發現美國的外國語教育是以教學生交流為主，其次將文化帶入，讓學校了解博大精深的中華文化。

黃嘉琛表示，如何將各種習俗結合，中西文化的對比，學習的知識擴展到社區運用，小到社區、大到各個城市和全美。美國外國語教育協會對外語的要求，是讓學生從快樂中學習，而如何吸引孩子快樂學習中文，是他多年努力的目標。

此次擔任富樂頓中文學校校長，任期為三年，將可以更連貫性地培訓教師。他早在上任校長前，特地從新澤西請來吳威玲博士作培訓教師，並計畫這種培訓以後每個月一次。他還將利用暑假時間，把教師分為各個不同的組別，然後針對每組情況對教師不光是從理論，而是從具體教學方針上培訓。教師每節課教案及幻燈片都能在暑期預先做好，而不是在上課前一天開夜車做，這樣讓教師上課更能得心應手。

黃嘉琛認為，暑期班很重要，學生在此期間可以系統地學習，他將親自設計課程，指導教師教課方式，希望短期內讓學生從零基礎快速提升。另外還會邀請所有教師觀摩暑期教師上課情況，這對提升教師有很大幫助。過去各班級的教師比較獨立，但他認為教師在後面觀摩後再一起討論，更能互相汲取經驗。

目前富樂頓中文學校有近15位教師，150多名學生。他在結合教育部Startalk工作的十年努力當中，總結出一套理論，有信心把學校做好。而為了快速適應，他第一步工作就是去每個教室觀察教師上課情況，掌握每位教師的長處和弱點才能設計師資培訓，「好的師資培訓要針對每個教師，他們培訓中的教案都是獨一無二的」。