（中央社訊）溫世仁文教基金會11日在台北舉辦全球教育創新大賞，台灣、香港、新加坡獲選的傑出案例，以相機、無人機等多元媒材，激發學子的潛能和創新能力，迎接未來的挑戰。

溫世仁基金會和芬蘭非營利組織HundrED共同舉辦全球教育創新大賞，甄選出7件華人傑出案例，其中包括台灣4件，香港、上海、新加坡各1件。

香港迦密聖道中學推動的「無人機跨學科課程」獲選傑出案例，課程負責人楊仲堯11日受邀到台北分享。他說，香港是非常重視考試的地方，沒什麼空間讓學生學習考試之外的技能，但他們懷抱理想，將無人機和數學、科學、資訊科技、地理知識做跨領域結合。

楊仲堯讓學生思考無人機除了空拍外，還能運用在什麼地方，他們設計出給病人投藥、檢查橋梁、清潔玻璃等功能，也實際嘗試讓無人機出海取水質樣本。楊仲堯說，在提出這些問題時，他沒有預想方案，但學生們做到了，做得比老師還要好。

另一組傑出案例是「師生共同出版計畫」，發起人張天雄10年來致力於偏鄉學童教育，以創新的「攝影公式」結合智慧手機，激發學童的學習動機，並陸續出版3本書籍。

張天雄說，華人望子成龍，不少人都經歷過「少一分打一下」的年代，他從小就被打的莫名其妙，從沒想通學習是為了什麼，但就在「萬般皆下品」的灌輸下，一路讀到博士。

體制內的學習沒有讓張天雄找到與生命連結的地方，因此他當了15年的記者，繞了地球4圈，見證了許多災難和悲歡離合，在採訪完八八風災後，他放下記者工作、走入偏鄉10年教攝影。他把攝影技術公式化，編成簡易口訣，讓孩子拍攝自己的母親和生活周遭的事物。

張天雄認為，偏鄉孩子不該從小到大活在施捨中，因此他們集結學生作品，陸續出版了3本書，所得作為教育基金，還捐了100本給高雄市立圖書館，讓學生從被施捨，轉身成為捐贈者。

溫世仁文教基金會執行長林雅莉表示，全球教育創新大賞徵選優秀案例，希望打破傳統教育框架，引領學生觀察、學習表達及培養創新服務思維，孕育未來的生涯價值力，並把世界的眼光帶進台灣，與國際同步接軌，培養出具前瞻未來與世界格局的人才。