受新冠肺炎(COVID-19)疫情影響，洛麗中文學校自今年3月起已經改為全面性網路教學。為了讓一年一度全校說故事比賽能夠如期舉行，校方提早研擬出網路說故事比賽的方案，在全校師生家長的通力配合下，於10月24日順利完成建校43年以來首次線上說故事比賽。

此次比賽以各班級為單位。各班說故事比賽題目可由老師推薦，或由學生自由選擇。故事的內容可以是童話故事,成語故事或是自選故事。評審方式則簡化為由班導師和一位非本班家長擔任。兩位評審在聆聽完所有參賽學生的故事後，選出數名優勝者。

由於是第一次學生們在網路教室內參加說故事比賽，也是許多家長們第一次能看到、聽到自己和班上其他孩子們的臨場表現，不少家長都反應心情上反而更緊張。

家長林麗萍受訪時表示，線上和實體說故事比賽差別在於小朋友比較不緊張，因為是處在熟悉的家裡環境，感到比較安心。家裡有三位學生的家長林宴如則說她一早有些忙亂，因為要先幫忙三個不同班的孩子上線比賽準備就續，然後又要在別的房間連線當大哥哥姊姊班級的評審。但她覺得在這個疫情期間，學校能夠如期舉辦以及讓孩子們參與說中文故事比賽的活動，實在是很感謝及開心。

對於參與今年的線上說故事比賽，有的學生反應心情都一樣，沒有什麼特別。也有學生覺得更為喜歡，因為班導師也是一位評審比較不害怕，以及在家裡上課可以更專心講故事。

傳統注音教學班五年級老師洪幸伶認為上週六比賽時，每個孩子都表現得比平常在課堂上練習時更好，看的出來家長都有好好的陪孩子準備。 她也特別感謝家長們的辛苦付出。比起往年的實體說故事比賽要多提醒學生在發音，語調，和故事流暢度上的加強，洪幸伶覺得線上比賽則需要多提醒學生確定攝影機和麥克風是否都能運作良好，包括提醒鏡頭要照到半身，嘴要靠近麥克風講話，坐在椅子上唸故事不要搖來搖去等在螢幕前給評審的整體印象。

拚音教學幼兒班的劉寅巖老師認為此次說故事比賽可能因為有的家長在學生旁邊提點，所以小朋友會感覺比較緊張。然而沒有家長在旁邊的學生，在電腦前面卻也表現的比較沒有活力。傳統注音教學班3年級老師劉麗俐則建議2位裁判都由其他班家長做評審較好。她謝謝學校給家長詳细規則因而較能了觧哪個地方需加強，藉由一次一次在家練習，可以看見學生的進步。且相較實體比賽，網路版學生較不會緊張。

家長黃文慶表示很榮幸擔任說故事比賽裁判。雖然由於疫情的關係，改為遠端網路比賽，但比賽一樣很激烈，同學們也還是很努力準備，有的還自己改編故事，十分用心，可惜因為遠端視訊缺少了一份臨場感。但在同學們對學習中文的毅力與用心下，於疫情影響下還能夠順利完成比賽，他十分感謝學校幹部們與各裁判老師們的努力付出。

這次北卡洛麗中文學校舉行的首次線上說故事比賽，在全體師生家長的期待下成功落幕。不管孩子們的表現如何，家長老師們都表示能聽到孩子們努力地說中文故事實在開心。