教育部推動設計思考跨領域人才培育苗圃計畫，由東海大學承辦，結合中部多所大專院校教師能量，讓各校提升教師職能、跨領域學習，引導教師投入思考、解決社會議題。

教育部推動設計思考跨領域人才培育苗圃計畫，以高齡健康賦能及生態永續藍圖為主軸，結合中部地區各大專校院教師能量，除協助各校提升教師職能，深化高等教育跨領域學習，更期望能夠導引大專校院優質教師們投入真實社會議題之中。

東海大學、中山醫學大學、靜宜大學、僑光科技大學、台中教育大學等聯盟學校，齊聚東海大學，共同簽署設計思考跨領域人才培育苗圃計畫中區聯盟合作意向書。台中市社會局長彭懷真擔任見證人。

東海大學副校長兼計畫主持人王立志表示，設計思考跨領域人才培育不只是培養學生，也回到社會永續、環境永續教育場域，教師培育很重要。設計思考教學法在近年來襲捲台灣教育體制，教育部作為領頭羊，以設計思考跨領域人才培育苗圃計畫來引導，並協助高等教育結合設計思考精神，發展跨領域雙師教學模式。

彭懷真說，學生需要教育，老師同樣也需要，教育和人才苗圃培育一樣，雖然緩慢成長，但一定會有所改變。

中山醫學大學校長黃建寧表示，未來世代，跨領域溝通整合能力是必要的，中山醫學大學近年來除以醫學為主，也持續擴展跨領域合作，幫助學生擁有解決問題能力。鼓勵教師主動參與設計思考跨領域師資培訓課程，以期校內教師與學生一樣都具有面對未來能力。

僑光科技大學校長余致力表示，技職體系與普通大學教育養成有很大不同，期在不同視野與專業中，跨域一起學習找到合作模式與方向，共同思考解決社會議題方案，將是未來世界重要能力。